近年，中文培訓市場呈現持續增長態勢，教材標準化、服務一體化、教學專業化，成為地方加盟商選擇品牌化教育機構合作的重要標準。另一方面，教培行業正經歷行業的規范和調整，重塑“師資”，打造專業化作文教師團隊成為下一輪語文機構的重要成長引擎。

2019年，為響應國家政策號召，提升全國語文教師專業素養和授課資格資質，讓語文教師承載起塑造靈魂、塑造生命的重任，朗程教育在全國范圍內推出“作文名師成長研修班——九·三強師計劃”。

為全國作文教師量身打造培養體系，解決全國民辦培訓學校師資需求；

構建校際交流平臺，學研協同，互利共贏；

辦讓每一位家長和孩子都滿意的個性化語文教育品牌學校，推動全國語文行業蓬勃發展。

通過蛻變、深耕、專注3大階段，線上線下9種成熟師訓體系，以及對語文課堂教學的實踐與研究，提升教師專業素養和授課資格資質，讓不同地域、不同性格稟賦、不同素質潛力的教師都能夠接受到符合自己成長需要的系統教師培訓，為合作校打造多種專業名師，以名師團隊提升學校教學口碑和市場競爭力，以教學質量夯實辦學根基，助推學校發展壯大！

體現“教師為本”，體現參與培訓教師的主體地位，幫助培訓機構的作文教師消除職業倦怠，熱愛自己的專業，最終實現教師的專業發展。

師者，是教育學生的先行者，教學的主導者，教師本身的學識能力水平、思想觀念意識和教育教學理念都決定了教師的胸懷和眼光，決定了教師的思維定式和教育方法，也從中影響了學生的思維習慣和行為作風。

學無止境，教學亦然。