從0到1，需要滿腔熱血和一份孤勇

從1到100，需要不斷地調整和挑戰自我

被業內譽為“魔鬼師訓”的“朗程金筆作文·基礎版作文教師培訓”，在今天圓滿結束了第173屆的實操訓練。173屆師訓是今年暑假前的最后一期基礎版師訓，主要目標是支持全國合作學校有序迎接即將到來的暑假培訓高峰期。

培訓結束，又一批新生代作文教師完成了從0到1的突破，即將踏上一線作文教師的崗位。一起來看他們的熱血蛻變歷程：

D1關：“魔鬼式”聲音狀態特訓

認同自己  建立自信

由于對講臺的陌生與迷茫，新手教師面臨職業的第一大關卡：缺乏自信。對聲音狀態的訓練，目的是幫助教師解放緊繃的喉嚨與心態，建立自信與自我認同。

D2關：底層邏輯搭建

建立作文教學正確認知

理論是枯燥的，但理論也是指導實踐的必要手段。師訓中，專業講師團隊化繁為簡，鞭辟入里，在有限的時間內為參訓教師建立起了對作文教學的正確認知。

D3關：協同備課教研

強弱互補  相互引領

集體教研是保障教學質量的關鍵。師訓中的集體教研環節，是為了改變教師獨學無友的狀況，達到強弱互補、資源共享、交互引領、雙贏共好的目的。老師們在師訓過程中快速適應了常規集體教研模式，回校后就能快速融入師資團隊。

D4關：試講“車輪戰”

體驗課  公開課  自選課

試講，能促使教師快速成長，也是檢驗教師培訓成果的手段�；�礎版師訓特設多輪試講考核，既有公開課試講，也有主體課程試講，講師依據試講情況作針對性的點評與指導，幫助教師發揮優勢，彌補劣勢，快速站上實際課堂的講臺。

D5關：復盤總結

總結收獲  從1出發

在師訓中，老師們收獲的不僅僅是合格證書，更多的是對心態的調整、對自身能力的清晰、對作文教學的認知、對教學技能的把控、對未來職業方向的明確等等，完成了從0到1的突破，開啟從1到100的蛻變。

感言1

感言2

感言3

感言4

感言5