在作文課堂上，使用和主題有關的物品，是引入一個新話題的不錯方式。在一個介紹性的學習過程中，運用道具比干巴巴的口頭描述更能抓住學生的注意力。
例如學生們剛走進教室，就發現一只獨特的口袋很顯眼地放在教室中央的一張桌子上，他們會疑惑：“那個口袋里裝的是什么”？這堂課的第一秒鐘，由好奇心開始，孩子們的注意力就被老師牢牢地掌控了。作文課無聊？不存在的！作文課堂的道具千變萬化，可以是一只兔子，可以是一個盲盒，可以是抖音熱點視頻，可以是孩子們喜歡的游戲……從興趣開始，從生活中來，由內心表達，輔以教師的引導與指導，真情實感的好文章自然而來。如何把這些道具巧妙地運用到作文課堂中，與作文教學主題與理論完美融合？給你一個捷徑——《朗程作文》，一課一主題，一課一導入，一課一活動/道具，每堂課都有詳細教案與課件，指導教師課前充分準備，不必絞盡腦汁地設計，就能調動孩子學習積極性，對每堂課都有期待。
